SOBRE TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN...

HOLAS!:
SE LES RECUERDA QUE EN EL MAIL DEL CURSO ESTÁN DISPONIBLES ALGUNOS DOCUMENTOS DE TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN. SI LES SIRVEN ALGUNOS, SERÍA ESTUPENDO!
SE CUIDAN TOD@S!
HA DET!

Ayudantía 17 de Abril parte II: Normas....

Chic@s:

En este segundo apartado, sólo quiero agregar un datillo: se les enviará al mail del curso la Diapositiva vista en clases con las Normas existentes, las más usadas y sus características:

• Dag Hammarskjold
• Vancouver
• APA
• ISO: 690 y la 690-2
• IICE
• y otras más!

RECORDATORIOS:

LA REFLEXIÓN SOBRE SISTEMAS DE ESCRITURAS DEBEN ESTAR PRESENTADAS ESTE LUNES 21 DE ABRIL ANTES DEL CONTROL DE LECTURA. ADEMÁS FIJAREMOS LA SALA DE LA PRÓXIMA AYUDANTÍA!

OTRA COSA ES QUE SE VIENE UNA CLASE PRÁCTICA, EN DONDE SE LES ENSEÑARÁ A MANEJAR BLOGGER Y SUS ELEMENTOS: ESTA CLASE DEBEMOS FIJARLA O BIEN PARA UN DÍA DE AYUDANTÍA (JUEVES), U OTRO DÍA QUE LES ACOMODE. NO SE INCLUYEN LAS CLASES DEL DÍA MIÉRCOLES EN LOS LABORATORIOS YA QUE EL PROFESOR LAS EMPLEARÁ EN OTRAS ACTIVIDADES.

Y LO MÁS IMPORTANTE: RECUERDEN QUE ESTE MIÉRCOLES 22 DE ABRIL DEBEN EXPONER SU RECURSO MNEMÓNICO, PARA LO CUAL SE DISPONE DE UN TIEMPO DE 45 MINUTOS APROX. PARA TODOS VOSOTROS!...EL TIEMPO RESTANTE LO EMPLEAREMOS EN OTRA ACTIVIDAD QUE SE LES INFORMARÁ A SU DEBIDO TIEMPO.

Espero que se encuentran bien, que pasen un lindo fin de semana
con Responsabilidad!
Cariños!!!!!!
Atte. Sus Ayudantes!

Ayudantía 17 de Abril parte I: Sistemas de Escrituras....

Chic@s:

Junto con saludarles, espero que estén al corriente con lo que aconteció en la Ayudantía del día Jueves 17 de Abril, ya que varios puntos de los que conversamos y tratamos en la clase, es materia que entrará en el control de lectura del día lunes 21: a lo que me refiero, es que respondimos dudas y acotaciones que se tenían al respecto, además de hacer una introducción a los Sistemas de Escritura.
Pero para los que faltaron, no se preocupen que aquí encontrarán los puntos que vimos aquel día!.

Como mencionamos, dentro de los primeros sistemas de escritura conocidos-los antiguos-, se encuentran los Sistemas Cuneiforme y Jeroglífico.

El Primero, tiene una estructura muy sencilla, ya que consta de Pictograma, Fonogramas y Determinante/Determinativo:

• Pictograma: Dibujo de un objeto determinado, que puede representar el objeto en cuestión, una palabra asociada con aquel objeto o una idea asociada al mismo.
• Fonograma: ya que la lengua Sumeria es rica en monosílabos, las vocales son importantes. Por lo tanto, los fonogramas representaban sílabas que podían ser usadas directamente: el dibujo de un objeto puede estar dado por el objeto que representa o por su homónimo.
• Determinantes: se colocaban al principio o al fin de las palabras para superar los problemas de ambigüedad.

Además, cabe mencionar, que el soporte escriptóreo que utilizaban los pueblos que se comunicaban a través de la escritura Cuneiforme, usaban las tabletas de Arcilla y la cuña para escribir.

De estas tabletas, las más importantes son las del código de Hammurabi y el poema de Gilgamesh.

Cabe decir además, que la necesidad de inventar la escritura en la Antigua Sumeria, fue por un mero hecho comercial: la necesidad de poder llevar cuentas.

El sistema Jeroglífico, es un poco más complejo, en cuanto a su estructura, ya que esta escritura nació de una civilización religiosa-por lo que la permanencia de la memoria en el tiempo era fundamental-, y nacional, además que el sentido estético que los egipcios le daban a su escritura denota pomposidad en ciertas ocasiones: como los ritos funerarios.

La civilización egipcia tenia una manera ideográfica e iconográfica de ver las cosas:



Esto significa la manera en que ellos escribían "llorar", lo cual, no podía involucrar el pensamiento: ya que el dibujo representaba una lágrima cayendo por el rostro.










Esto involucra que poniendo un símbolo, en este caso: una larga raya sobre el dibujo que expresa el llanto, esta raya puede agregarle la idea del pensamiento de Tristeza, lo cual involucra abstracción.







De por sí, la escritura egipcia posee un alto grado de abstracción, lo que dificulta su lectura, su descifrado y además fomenta la ambigüedad. Por lo tanto, la estructura jeroglífica posee lo sgtes. componentes:

• Ideogramas: que representan objetos en forma puramente gráfica, sin elemento fonético.
• Fonogramas: son signos particularizados que indican pronunciación
• Signos silábicos: representando dos o tres consonantes y, a veces, acompañados de fonogramas
• Determinativos: que hacen las veces de marcadores en las palabras para indicar su función semántica. Por ejemplo, los verbos de movimiento llevan el determinativo.

Otro punto que cabe señalar es el cambio radical que tuvo este sistema: en la dinastía X a la XII, la escritura egipcia se considera exclusivamente ideográfica. Esto influye de manera vital en la decodificación que los arqueólogos y egiptólogos hacen de estos escritos. Otra cosa que cabe destacar es el uso del Papiro: su fabricación y la fabricación de las tintas.

Por último, para dar finalizado este primer apartado, hemos dado una tarea que tienen que presentar la prox. ayudantía, escrita en una hoja: quién unificó al Alto, Bajo y medio Egipto????

Cuidense y con Responsabilidad!

Ayudantía Jueves 17 de Abril....

Mis Querid@s Alumn@s:

Junto con saludarles, les dejo lo que vimos hoy como curso:

• Revisión de puntos acotados del trabajo de las Normas(pseudo-revisión
• Preparación Prueba Lunes 21(dudas y/o consultas)
• Repaso del Formato de Presentaciones de Trabjo(con data-show)
• Traer la Reflexión sobre el Sistema de Escritura que más les llame la atención, y además, traer en su cuaderno una propuesta sobre sistemas de escrituras no convencionales(raros), como por ejemplo: runas-célticas, tebanas, nórdicas-, dialectos nórdicos antiguos, esperanto, escritura gótica, escritura Rapa-Nui, lenguas indígenas(mapudungún, quechua, etc.)
  

Espero que se Cuiden y con Responsabilidad!
Cariños!
Atte. Sus Ayudantes.

Otros Ejercicios de Norma....

Mis Querid@s Alumn@s:

Para completar la idea de los ejercicios de Normas, les dejo unos Ejercicios más difíciles, para que pueden aprender mejor-no es necesario aplicarlos, ya que la idea es que sepan cómo hacerlo en caso de cualquier situación "x"-; recuerden que cada color corresponde a la sección.

LEY (Según ISO), Elementos:

1. Número de la ley y denominación oficial si la tiene.
2. Título de la publicación en que aparece oficialmente.
3. Lugar de publicación
4. Fecha (indicar día, mes y año)

Ejemplo:

Ley N° 18525. Diario Oficial de la República de Chile, Santiago, Chile, 30 de junio de 1986.

CITA BIBLICA (Según APA 2001)

Para las obras clásicas importantes como la Biblia, obras griegas y romanas, no se requiere hacer la cita bibliográfica en la lista de referencias o en la bibliografía de un trabajo de investigación, basta con hacer la cita en el texto, colocando la versión de la Biblia que utilizó. Ejemplo:

1 Cor. 13:1 (Biblia de Jerusalén)

CITA BIBLICA (Según ISO), Elementos:

1. Libro abreviado
2. Número del capítulo
3. Número(s) del(os) versículo(s)

Ejemplo:

Mt. 7, 1 - 15.

Lo que significa: Mateo capítulo 7, versículo 1 al 15. Las abreviaturas de los Libros Bíblicos se encuentran indicadas en las primeras páginas de la Biblia.

NORMA (Según APA 2001), Elementos:

1. Autor (es): Apellido e inicial del nombre o nombre del Autor Corporativo
2. Año de publicación (entre paréntesis)
3. Título de la Norma (en letra cursiva)
4. Lugar: ciudad, país (seguido de dos puntos)
5. Editorial

Ejemplo

Chile, Ministerio de Salud. (1995). Norma de esterilización y desinfección. Santiago, Chile: MINSAL.

DIAPOSITIVA (Según APA 2001), Elementos:

1. Autor (es): Apellido e inicial del nombre
2. Año de publicación (entre paréntesis)
3. Título de la obra (en cursiva)
4. Coloque la expresión " Diapositiva" [entre corchetes]
5. Lugar de edición: ciudad, país (seguido de dos puntos)
6. Editorial

Ejemplo

Van Sint Jan Fabry, M. (1990). La tierra, un planeta dinámico [Diapositiva]. Santiago, Chile: Pontificia Universidad Católica de Chile.


Muy bien mis Alumn@s!, que pasen una excelente semana.
Cuidense mucho y con Responsabiblidad.
Atte. Sus Ayudantes.

Ejercicios de Normas....

Mis querid@s Alumn@s:

Luego de recibir varias acotaciones sobre el cómo hacer bibliografías de páginas Web, aquí les dejo ejemplos y procedimientos:
PAGINA WEB (SEGUN APA EDICION 2001)

1.- Documento independiente, sin autor y sin fecha:

-Título del documento original (en letra cursiva)

- Use s.f. entre paréntesis (sin fecha)

- Coloque la expresión "Recuperado el "

- Fecha de consulta : día, mes y año

- Coloque la expresión "de"

- Dirección electrónica

NOTA: Comience la referencia con el título del documento.

Ejemplo:

El asma. (s.f.). Recuperado el 3 septiembre de 2002, de http://www.farmavitaca.com/s3.htm

2.- Documento de varias páginas creados por organización privada, sin fecha

- Nombre de la organización

- Use s.f. entre paréntesis (sin fecha).

- Título del documento original (en letra cursiva)

- Coloque la expresión "Recuperado el "

- Fecha de consulta : día, mes y año

- Coloque la expresión "de"

- Dirección electrónica

NOTA: Cuando un documento de Internet contiene páginas de diferentes secciones, de un mismo sitio, proporcione la dirección electrónica (URL) de la página principal (home) del documento.

Ejemplo:

Greater New Milford (Ct) Area Healthy Community 2000 , Task Force on Tenn and Adolescent issues. (s.f.). Who has time for a family meal? You do! Recuperado el 5 de octubre de 2000, de http://www.familymealtime.org

3.- Documento disponible en el sitio web del programa o departamento de una Universidad:

- Autor (es) : apellido e inicial del nombre

- Año de edición o publicación (entre paréntesis)[en caso de no tener año, coloque s.f.: sin fecha]

- Título del documento original (en letra cursiva)

- Coloque la expresión "Recuperado el "

- Fecha de consulta : día, mes y año.

- Coloque la expresión "del"

- Coloque la expresión "Sitio web"

- Nombre del departamento o programa y de la Universidad

- Dirección electrónica

Ejemplo:

Glasinovic, J. (s.f.). Apuntes: daño hepático por alcohol. Recuperado el 4 de septiembre de 2002, del Sitio web del Departamento de Gastroenterología de la Pontificia Universidad Católica de Chile: http://escuela.med.puc.cl/deptos/gastro/apunt1.html.

Creo que los ejemplos están claros: cada color corresponde a la sección que se indica en cada ejemplo.

Si aún quepan dudas y/o consultas, no duden es hacerlo saber.
Espero que se cuiden mucho y con responsabilidad!
Atte. sus Ayudantes.

"...Nosotros [los bibliotecólogos], somos capaces de encontrar la misma información que ustedes demoran en diez años, en diez minutos....."
[Agarwaen]

Actividades para las Semanas Próximas[del 14 al 25 de Abril].....

Mis querid@s Alumn@:

Junto con saludarles y desearles un excelente fin de semana-que comenzó muy temprano!-, les dejo las próximas actividades a realizar:

• Lunes 14 de Abril: La Prueba que tenían el día de ayer (miércoles 9). En la clase además, fijaremos la fecha de la ayudantía de esa semana-lo ideal es que sea en la mañana para no interferir en el horario de uds. en la tarde.

• Lunes 21 de Abril: La Prueba que tenían el 14.

En la ayudantía que fijaremos para la semana Mechona(14-18/abril), entregarán la siguiente reflexión:

• Qué entiende usted por Sistema de Escritura, busque su definición y elija un sistema de escritura que le llame la atención y argumentar su respuesta;

• Con letra manuscrita, en una hoja limpia y con su nombre y apellido.

• Bibliografía (de dónde sacaron la DEFINICIÓN de Sist. de Escritura)

Muy bien mis Chic@s, espero que les haya quedado claro, sino, pueden escribirme consultas o subirlas aquí.

Otra cosa: el Día Lunes 14 hablaremos de la confirmación de la Sala para las Ayudantías.

Espero que se cuiden to@s!
Y recuerden: portarse bien y con responsabilidad!
Atte. sus Ayudantes!

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